FAQ

Dat kan zeker. De training blijft op maat gemaakt en de begeleidingsgesprekken zijn wel individueel. Vraag naar de voorwaarden.

Worden er tegelijkertijd meerdere Cogmed trainingen afgenomen dan gaat de prijs per extra training trapsgewijs omlaag. Neem contact op over de mogelijkheden.

De training met de daarbij behorende begeleiding is een afgerond geheel. De opzet is om je te helpen om wat je tijdens de training leert ook effectief toe te passen in je dagelijks leven.

Mogelijk ontstaan er nieuwe vragen of veranderwensen. Het is dan mogelijk om na afronding van het trainingstraject vervolggesprekken af te spreken. Zo’n vervolg valt niet onder de Cogmed training en wordt daarom in rekening gebracht. Soms is het mogelijk om deze gesprekken geheel of gedeeltelijk vergoed te krijgen. Je hebt daarvoor geen verwijzing nodig.

Kijk op www.cogmed.nl voor meer informatie en wetenschappelijk onderzoek naar de effectiviteit van de Cogmed training.

Dat hangt af van de soort begeleiding en de intensiteit er van. In sommige situaties is Cogmed goed te combineren met een andere behandeling en in andere situaties is het beter om eerst een behandeling af te ronden voordat er een nieuwe behandeling wordt gestart. We zullen dit in een gesprek doornemen.

In het algemeen geldt dat de ondergrens om de training goed te kunnen volgen een IQ van 70 is.

Bij een IQ tussen de 55-70 is de Cogmed training ook mogelijk. De training wordt dan enigszins aangepast en is er meer begeleiding nodig. Ook zijn de haalbare resultaten minder goed voorspelbaar.

Daarentegen zal een verbetering van het werkgeheugen wel een positieve impact hebben op het dagelijkse leven. Het is dus zeker de moeite van het overwegen waard. Heb je hierover nog vragen, neem dan gerust contact met me op.

Jazeker! Sommige scholen en huiswerkinstituten zijn bereid om het kind tijdens schooltijd of op het huiswerkinstituut in te laten loggen op het internet en de training te volgen. De ervaring leert dat dit erg goed werkt. Er moet dan wel een aparte, rustige ruimte en een trainingshulp beschikbaar zijn.

Het loont de moeite om hierover samen met school of het huiswerkinstituut de mogelijkheden te verkennen. Het is ook mogelijk om vanuit Breinhulp een samenwerkingstraject met de school/huiswerkinstituut aan te gaan. Neem contact op met Breinhulp voor meer informatie of overleg.

Die ervaring is er zeker. Scholen zijn enthousiast over de inzet van Cogmed. Zij zien grote vooruitgang bij de kinderen in gedrag, werkgeheugen en prestaties.

Liesbeth Post, leerkracht Basisschool van Lith in Deventer:

“Na de Cogmed training is de rust in mijn groep duidelijk beter geworden, is de concentratie verbeterd en zie ik zelfs bij de voorheen ‘wiebelkinderen’ een verbetering van de taakgerichtheid. Dat is een enorme winst!’

Ja, ik wil meer weten over Cogmed op school.

Stimulans en beloningen zijn op verschillende manieren verwerkt in het programma, passend bij de leeftijd en de ontwikkeling van het kind.

Er zijn twee versies:

JM: 4 – 7 jaar

Deze training is zonder letters en cijfers waardoor deze ook geschikt is voor oudere kinderen die moeite hebben met geschreven taal en cijfers. De JM-versie is ook bedoeld voor kinderen die een ontwikkelingsachterstand hebben waardoor deze het beste bij hun begripsvermogen past.

• De JM training duurt gemiddeld een kwartier per dag;
• Er zijn grappige poppetjes om de oefeningen mee te doen;
• Een oefening (Rad van dieren) wordt ondersteund door dierengeluiden.
• Na iedere training krijgen de kinderen als beloning iets om in het virtuele aquarium te zetten;

In het bijbehorend trainingsboek kunnen ouders en kind samen op een leuke manier de voortgang van de training volgen.

RM: 7 – 17 jaar

De standaardversie bestaat uit acht oefeningen per dag (visueel-ruimtelijk, fonologisch en gecombineerd).

• De training vindt plaats met behulp van onder andere letterlampjes, asteroïden, maanmonstertjes etc.
• Na iedere training kan de jongere als beloning het robot racing spel spelen dat ze erg leuk vinden.
• In overleg wordt de frequentie en de trainingsduur aangepast aan de mogelijkheden van de jongere.
• Is de frequentie en de trainingsduur per keer minder, dan neemt de totale trainingsperiode toe.

In het bijbehorend trainingsboek is op een leuke manier de voortgang van de training te volgen. Daarnaast maken ouders samen met het kind afspraken over een passend (klein) beloningssysteem. De ervaring leert dat dit kinderen door lastige momenten heen kan helpen.